障害児教育
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軽度発達障害の子どもに対応した授業力
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発達障がい児本人の訴え─龍馬くんの6年間 Ⅱ.逐条解説編
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発達障害への対応 究極の相談Qと助っ人のA 48例─こんなとき,どうすればいいの?
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ADHD児を救う愛の環境コントロール─大切なのは心を追いつめないこと
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AD/HD、LD、高機能自閉症 軽度発達障害の臨床─レッテル貼りで終わらせないよき成長のための診療・子育てからはじめる支援
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横山浩之・大森修の医師と教師でつくる新しい学校
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グレーゾーンの子を救う効果的な方法
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